エコライフＤＡＹとは？／参加のしかた（フォームで連絡）（チェックシート）／チェック項目／数値根拠／実施結果／HOME
　

・エコライフＤＡＹとは？

　エコライフＤＡＹとは、年に１日、各地域ごとに定めた日に参加者に地球温暖化防止と環境のことを考えた生活をしていただき、その成果を減らせた二酸化炭素量等の形でまとめ、発表する取り組みです。

・参加方法

１．ホームページから参加

1. チェックシートの項目を参考に、１日省エネ・省資源など、環境のことを考えて生活してみましょう。
   
2. 下の５つの入り口からご自分に該当するものを選んでクリックしてください。
3. はじめに、埼玉県申請・届出サービスの初期画面が表示されますので、中ほどにある 「情報入力画面に進む」ボタンをクリックします。
4. チェックシート入力画面が表示されますので、「ご本人の情報」を記入し、できた項目をチェックします。
5. チェックと記入が終わったら、「確認」ボタンをクリックします。
   
6. 登録情報確認画面で確認して正しければ、「確認」ボタンをクリックすると受付完了です！
   

修正したいところがある場合は、「登録のやり直し」ボタンをクリックして修正したいところを直しましょう。

　　こちらが埼玉県申請・届出サービスによるチェックシートの入口です

小学校低学年の方はこちら

小学校高学年の方はこちら

中学生の方はこちら

高校生の方はこちら

一般の方はこちら

　

・参加のしかた（チェックシートの巻）

　

1. 「エコライフＤＡＹチェックシート」を用意します。
   年齢別に５種類用意しております。
   
   【エコライフDAY２００９埼玉・夏のチェックシート】
   PDFは画像をクリックすると開きます（新しいウインドウで開きます）

• 小学校低学年用
  
         エコライフDAYチェックシート【Excel 】(53KB)・【PDF】(38KB)
  
  
  
  
  　　　 地球にＥ〜ＣＯ２とチャレンジシート
  
  
  
  
• 小学校高学年用
         エコライフDAYチェックシート【Excel 】(39KB)・【PDF】(25KB)
  
  
  　　　地球にＥ〜ＣＯ２とチャレンジシート
  
  
  
  家庭の電気ダイエットコンクール
  
  
  
• 中学生用
  
         エコライフDAYチェックシート【Excel 】(42KB)・【PDF】(20KB)
  
  
  
  
  　　　地球にＥ〜ＣＯ２とチャレンジシート
  
  
  
  家庭の電気ダイエットコンクール
  
  
  
• 高校生用
  
  　　　エコライフDAYチェックシート【Excel 】(65KB)・【PDF】(22KB)
  
  
  
  
  地球にＥ〜ＣＯ２とチャレンジシート
     
  
  　　　家庭の電気ダイエットコンクール
  
  
• 一般用
         エコライフDAYチェックシート【JPG】表（2.64MB）・裏（2.11MB） ・【PDF】(22KB)
  
  　　　家庭の電気ダイエットコンクール【JPG】表（1.90MB）・裏（1.66MB）

(参考)２００８年冬のエコライフDAYチェックシート

• 小学校低学年用
         チェックシート【Excel 】(52KB)
  　　　チェックシート【PDF 】(859KB)
  　
• 小学校低学年家族用
         チェックシート【Excel 】(36KB)
  　
• 小学校高学年用
         チェックシート【Excel 】(38.5KB)
  　　　チェックシート【PDF 】(913KB)
  　
• 中学生用
         チェックシート【Excel 】(46.5KB)
  　　　 チェックシート【PDF 】(1,121KB)
  　
• 一般・高校生用
         チェックシート【Excel 】(36KB)
  　　　チェックシート【PDF 】(1,054KB)

（過去のチェックシートについて、ご用命がございましたらお問い合わせ下さい。）

　

1. チェックシートを、参加者に配布します。
2. 各家庭でチェックシートの項目を参考に、１日省エネ・省資源など、環境のことを考えて生活し、できた項目をチェックします。
3. 削減できた二酸化炭素の量を計算してみましょう。
4. チェックシートを回収し、集計（参加者数、減らせた二酸化炭素量など）します。
5. 集計結果をEメールで送信してください。
   下の「報告用紙」又は「集計用ファイル（集計用紙つき）」を添付してください。

下の「報告用紙」又は「集計用ファイル（報告用紙つき）」を添付してください。

<報告用紙>

事業者用報告用紙   【Excel 】(31KB) 　　　　　

市町村用報告用紙   【Excel 】(42KB) 　　　　　

団体用報告用紙   【Excel 】(30KB) 　　　　　

推進員用報告用紙   【Excel 】(30KB) 　　　　　

一般用報告用紙   【Excel 】(34KB) 　　　　　

私立学校用報告用紙   【Excel 】（33KB) 　　　　　

高等学校用報告用紙   【Excel 】(32KB) 　　　　　

小学校用報告用紙（各学校で報告する際にご使用ください）   【Excel 】(34KB) 　　　　　

中学校用報告用紙（各学校で報告する際にご使用ください）   【Excel 】(35KB) 　　

　<集計用ファイル（報告用紙付き）>

事業者用集計用ファイル   【Excel 】(218KB)

市町村用集計用ファイル   【Excel 】(1032KB)

団体用集計用ファイル   【Excel 】(1020KB)

推進員用集計用ファイル   【Excel 】(1020KB)

一般用集計用ファイル   【Excel 】(218KB)

私立学校用集計用ファイル   【Excel 】(911KB)

高等学校用集計用ファイル   【Excel 】(304KB)

小学校用集計用ファイル（各学校で集計・報告する際にご使用ください）   【Excel 】(460KB)

中学校用集計用ファイル（各学校で集計・報告する際にご使用ください）   【Excel 】(305KB) 　　

　　集計用ファイルを使えば、参加者の取り組んだ項目を入力しながら集計できるので、参加団体ごとにどの項目がどのくらい取り組まれたかなどの分析をすることもできます。

・チェック項目

（これだけ実行すればあなたもエコライフ実践者！（数字は減らせるＣＯ２の量です））

●小学１〜３年生

　 ＜電気＞
１．れいぞうこのとびらは、すぐしめた。（７ｇ）
２．へやを出るときは、あかりを消した。（２８ｇ）
３．テレビゲームをしなかった。（８５ｇ）
４．ほかのことをするときはテレビを消した。（４３ｇ）

＜資源＞
５．手をふくときは、ペーパータオルやティッシュペーパーを使わないで、ハンカチを使った。（１１ｇ）

　 ＜水＞
６．水をながしっぱなしにしなかった。（はみがきのときなど）（７７ｇ）

　 ＜食＞
７．ごはんやおかずを、のこさず食べた。（９ｇ）

●小学４〜６年生

  １．冷蔵庫の扉は、すぐ閉めた。（７ｇ）
 ２．テレビゲームをしなかった。（８７ｇ）
 ３．他の用事をするときは、テレビを消した。（４３ｇ）
 ４．テレビなど家電製品を使わないときは、主電源を切ったりプラグを抜いた。（８１ｇ）
 ５．部屋を出るときは、明かりを消した。（２８ｇ）
 ６．暖房の設定温度を１℃低く（２０℃）した。（１２４ｇ）
 ７．お風呂はさめないうちに、みんなで続けて入った。（２１８ｇ）
 ８．お湯や水を流しっぱなしにしないでこまめに止めた（７７ｇ）
 ９．レジ袋は、もらわなかった。（４２ｇ）
 １０．市・町・村のゴミ出しルールにしたがって分けた。（ビン、カン、ペットボトルなど）（１２０ｇ）
１１．環境に良い商品や、リサイクル品を使った。（ノート、えんぴつなど）（７９ｇ）
１２．手をふくときは、ペーパータオルやティッシュペーパーではなく、ハンカチを使った。（１１ｇ）
１３．いらない紙を、もう一度使った。（おえかき、メモ、工作など）（１５ｇ）
１４．シャンプーを、使いすぎなかった。（４１ｇ）
１５．ご飯やおかずを、残さず食べた。（９ｇ）

●中学生

  １．冷蔵庫の扉は、すぐ閉めた。（７ｇ）
 ２．テレビゲームをしなかった。（８７ｇ）
 ３．他の用事をするときは、テレビを消した。（４３ｇ）
 ４．テレビなど家電製品を使わないときは、主電源を切ったりプラグを抜いた。（８１ｇ）
 ５．部屋を出るときは、明かりを消した。（２８ｇ）
 ６．暖房の設定温度を１℃低く（２０℃）した。（１２４ｇ）
 ７．お風呂はさめないうちに、みんなで続けて入った。（２１８ｇ）
 ８．お湯や水を流しっぱなしにしないでこまめに止めた（７７ｇ）
 ９．レジ袋は、もらわなかった。（４２ｇ）
 １０．市・町・村のゴミ出しルールにしたがって分けた。（ビン、カン、ペットボトルなど）（１２０ｇ）
１１．環境に良い商品や、リサイクル品を使った。（ノート、えんぴつなど）（７９ｇ）
１２．手をふくときは、ペーパータオルやティッシュペーパーではなく、ハンカチを使った。（１１ｇ）
１３．いらない紙を、もう一度使った。（おえかき、メモ、工作など）（１５ｇ）
１４．シャンプーを、使いすぎなかった。（４１ｇ）
１５．ご飯やおかずを、残さず食べた。（９ｇ）

●高校生・一般

 １．冷蔵庫の扉は、すぐ閉めた。（７ｇ）
 ２．他の用事をするときは、テレビを消した。（４３ｇ）
 ３．テレビなど家電製品を使わないときは、主電源を切ったりプラグを抜いた。（８１ｇ）
 ４．部屋を出るときは、明かりを消した。（２８ｇ）
 ５．暖房の設定温度を１℃低く（２０℃）した。（１２４ｇ）
 ６．家電製品を省エネタイプのものに買い換えた。（電球を電球型蛍光ランプに替えたり、省エネラベルの家電に買い換えるなど。チェックはここ１ヶ月程度の期間で考えてください。） （９１ｇ）
 ７．お風呂はさめないうちに、みんなで続けて入った。（２１８ｇ）
 ８．お湯や水を出しっぱなしにしないで、こまめに止めた。（７７ｇ）
 ９．野菜などの食料品は近くの産地のものを買った。（１８５ｇ）
１０．レジ袋は、もらわなかった。（４２ｇ）
１１．市町村のゴミ出しルールにしたがって分けた。（ビン、カン、ペットボトルなど）（１２０ｇ）
１２．エコ商品や、リサイクル品を使った。（トイレットペーパーなど）（７９ｇ）
１３．ぬれた手や汚れをふくときは、ペーパータオルやティッシュペーパーを使わなかった。（１１ｇ）
１４．いらない紙を、もう一度使った。（おえかき、メモ、工作など）（１５ｇ）
１５．お風呂の残り湯を洗濯に使った。（１６ｇ）
１６．シャンプーや台所用洗剤などは、使いすぎず適量使った。（４１ｇ）
１７．ご飯やおかずを、残さず食べた。（９ｇ）
１８．自動車やバイクを使わずに、徒歩・自転車・バス・電車を利用した。 （３９７ｇ）
１９．駐車や停車をするときは、できるだけアイドリングストップした。（１５１ｇ）
２０．自動車を運転するときは、急発進や急加速をしないで、エコドライブを心がけた。（２６０ｇ）

・数値根拠（夏のエコライフDAYデータ）
　

１　冷蔵庫の扉は、すぐ閉めた。→GO!

２　他の用事をするときは、テレビを消した。→GO!

３　テレビなど家電製品を使わないときは、主電源を切ったりコンセントからプラグをぬいた。→GO!

４　部屋を出るときは、明かりを消した。→GO!

５　冷房の設定温度を１℃高く（２８℃）した。→GO!

６　家電製品を省エネタイプのものに買い換えた。（電球を電球型蛍光ランプに換えたり、省エネラベルの家電に買い換えるなど。）→GO!

７　お風呂はさめないうちの、みんなで続けて入った。→GO!

８　シャワーのお湯は、出しっぱなしにしないで、こまめに止めた。→GO!

９　野菜などの食料品を近くの産地のものを買った。（輸送）→GO!

１０　レジ袋は、もらわなかった。（製造＋廃棄）→GO!

１１　市町村のごみ出しルールにしたがって分けた。（ビン・カン・ペットボトルなど）。（リサイクル）→GO!

１２　エコ商品やリサイクル品を使った。（トイレットペーパーなど）→GO!

１３　ぬれた手や汚れを拭くとき,ペーパータオルやティッシュペーパーを使わなかった。→GO!

１４　自動車やバイクを使わずに、徒歩・自転車・バス・電車を利用した。（製造＋廃棄）→GO!

１５　車を長く停車するときは、アイドリングストップした。→GO!

１６　自動車を運転するときは、急発進や急加速をしないでエコドライブを心がけた。→GO!

１７　風呂の残り湯を洗濯に使った。→GO!

１８　水を流しっぱなしにしなかった。→GO!

１９　シャンプーや台所用洗剤などは、使いすぎず適量使った。→GO!

２０　ご飯やおかずを、残さず食べた。（廃棄）→GO!

中学生・小学４〜６年生１０　　環境によい商品やリサイクル品を使った。（ノート、鉛筆など）→GO!

中学生・小学４〜６年生１２　　いらない紙をメモ用紙として使った。→GO!

※項目の設定や積算方法については、川口市民環境会議のチェックシートを参考にさせていただいています。

・実施結果
　

実施結果
実施結果	実施結果

　

「エコライフチェックシート」で表示している“1日に減らせる二酸化炭素の量”の根拠が確認できます。（川口市民環境会議のホームページに飛びます。）

•  [外部リンク]二酸化炭素量データ算出根拠
•  [外部リンク]参考文献資料